Prompt 05F
站在目前學習階段學生的角度，找出簡報的理解斷點與互動缺口。
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教學簡報檢查
這一步要做什麼？
用學生角度檢查教學內容，找出需要修改的地方。
需要哪些 Sources？
- 剛才的教學簡報
- 本單元學習目標
Prompt text
複製後請自行修正成課程所需，再貼到 Gemini Notebook 使用
請以目前學習階段學生的角度，
檢查剛才的教學內容。
找出：
1. 字太多的地方
2. 太難的地方
3. 概念跳太快的地方
4. 缺少例子的地方
5. 學生容易誤解的地方
6. 缺少互動的地方
7. 和本單元學習目標無關的地方
8. 可能超出目前學習階段的內容
請依照嚴重程度排列，
提出具體修改方式。預期產出
依嚴重程度排列的簡報問題與具體修改方式。
完成後動作
依照檢查結果修改教學簡報，再整理說課時的設計理由。